Soru arşivi yükleniyor…
Sorular yükleniyor…
Sınav ve konu sorularıyla çalış. Cevabını kontrol et, zorlandığın soruları kaydet ve yeniden çöz.
460 sorunun metninde arama yapabilirsin.
Diğer 3 görselli soruları kendi sayfalarında çözebilirsin.
Kendi cevabını düşün, sonra yayımlanmış cevapla karşılaştır. Değerlendirmeyi sen yaparsın.
İlerleme yükleniyor…
Okul Öncesi Eğitim Programı ulusal ve uluslararası alan araştırmaları, uygulamadan gelen dönütler ve Milli Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Eğitimin Güçlendirilmesi Projesi kapsamında yapılan analizler doğrultusunda güncellenmiştir.
Cevabın yayımlanmış cevapla uyuştu mu?
Uygulanan Okul Öncesi Eğitim Programı’nda 36-72 aylık çocukların eğitimi hedeflenmektedir.
Cevabın yayımlanmış cevapla uyuştu mu?
Okul Öncesi Eğitim programı, okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden çocukların zengin öğrenme deneyimleri ile sağlıklı büyümelerini ve tüm gelişim alanlarının en üst düzeye ulaşmalarını amaçlar. Aynı zamanda, çocukların öz bakım becerilerini kazanmaları ve ilkokula hazırlık sürecini nitelikli biçimde geçirmeleri için çeşitli olanaklar tanır. Çocukların gelişimini desteklemeyi amaçlamasının yanı sıra tüm gelişim alanlarında karşılaşılabilecek yetersizlikleri önlemeyi de amaçlamaktadır.
Cevabın yayımlanmış cevapla uyuştu mu?
Okul Öncesi Eğitim Programı Millî Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Eğitiminin Güçlendirilmesi Projesi kapsamında 2012 yılında güncellenmiş, pilot uygulamaların ardından 2013 yılında uygulamaya konmuştur.
Cevabın yayımlanmış cevapla uyuştu mu?
Burada amaç, konunun öğretimi değil, o konunun yardımı ile kazanım ve göstergelere ulaşmaktır. Çocuğun yaşamında ve çevresinde bulunan her şey, bu özellik göz önünde bulundurulmak koşuluyla, süreçte ele alınıp incelenebilir.
Cevabın yayımlanmış cevapla uyuştu mu?
Okul öncesi eğitimde değerlendirme süreci; çocuğun değerlendirilmesi, programın değerlendirilmesi ve eğitimcinin kendisini değerlendirmesi olmak üzere üç boyuttan oluşmaktadır.
Cevabın yayımlanmış cevapla uyuştu mu?
BEP, Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı’nın açılımıdır.
Cevabın yayımlanmış cevapla uyuştu mu?
Okul öncesi eğitimde eğitimcinin sınıfında programı uygulama başarısı, çocukların gelişim özelliklerini bilmesine ve etkinliklerini uygun kazanım ve göstergeler doğrultusunda planlamasına bağlıdır.
Cevabın yayımlanmış cevapla uyuştu mu?
Programın dengeli olması, hem gelişim hem de içerik açısından göz önünde bulundurulmasının sağlanmasını gerektirmektedir. Gelişim açısından, tüm gelişim alanlarındaki kazanım ve göstergelerin dengeli biçimde ele alınması sağlanmalı, içerik açısından ise etkinlik çeşitleri, uygulama şekilleri, etkinliklerin uygulama yerleri ve sürelerinin dengeli biçimde planlanması gerekmektedir.
Cevabın yayımlanmış cevapla uyuştu mu?
Okul Öncesi Eğitim Rehberlik Programı’dır.
Cevabın yayımlanmış cevapla uyuştu mu?
Programın esnek olması, fiziksel çevrenin ve ailenin değişen özelliklerine göre bireyselleştirilmeye ve uyarlanmaya açık olduğu anlamına gelir.
Cevabın yayımlanmış cevapla uyuştu mu?
‘Amaç’ eğitimcinin kazandırmak istediklerini tanımlar, dolayısıyla ele alınacak içeriği merkeze alır. ‘Kazanımlar’ ise çocuğu merkeze alarak belirlenir ve çocukların ulaşacağı sonuçları ifade eder. Kazanımlar, çocukların öğrenmeleri gereken bilgi, beceri ve yetkinlikleri tanımlar.
Cevabın yayımlanmış cevapla uyuştu mu?
Öğrenme merkezleri günlük eğitim akışında yer alan etkinlikleri destekleyerek kazanımlara ulaşılmasına yardım ederler. Kazanım ve göstergeler doğrultusunda, çocukların ilgi ve meraklarını destekleyen materyallerin bulunduğu öğrenme merkezleri çocuğun oyununu besler ve niteliğini arttırır. Çocuklara birlikte oynama ve çalışma alışkanlığı kazandırır. Çocuklara yapmak istediklerini planlama ve ne zaman başka bir merkeze yöneleceğine karar verme özgürlüğü verir; böylece zaman yönetimi becerileri de kazandırır.
Cevabın yayımlanmış cevapla uyuştu mu?
Öğrenme merkezleri, çocukların serbest oyun oynama gereksinimlerini karşılamak amacıyla düzenlenmiş oyun alanlarıdır.
Cevabın yayımlanmış cevapla uyuştu mu?
Kitap merkezi, çocukların basılı materyalleri inceleyerek görsel okuma gerçekleştirebildiği ve anlatımlar yapabildiği bir merkezdir.
Cevabın yayımlanmış cevapla uyuştu mu?
Öğrenme merkezlerinde çocukların ilgisini canlı tutmak için merkezlerde, zengin uyarıcı özelliğe sahip, yapılandırılmamış ve işlevsel materyaller bulundurulmalıdır.
Cevabın yayımlanmış cevapla uyuştu mu?
Çocukların farklı roller almasını, yeni keşiflerde bulunmasını, günlük yaşamdan olayları ve kişileri doğaçlama olarak canlandırmasını destekleyen materyaller yer almalıdır.
Cevabın yayımlanmış cevapla uyuştu mu?
Esnek bir program, eğitimciye günlük ve anlık değişimlere göre eğitim sürecinde düzenleme yapma fırsatı verir. Eğitimci planlamalarını kendisi yapar, uygular ve değerlendirir. Programın esnek olması sayesinde eğitimci kazanım ve göstergeler ile kavramları farklı biçimlerde bir araya getirebilir, bütünleştirilmiş ya da ayrı ayrı etkinlikler planlayabilir. Aynı zamanda, farklı konulardan, etkinlik, ortam ve materyallerden yararlanarak öğrenme süreçlerini zenginleştirme esnekliğine de sahiptir.
Cevabın yayımlanmış cevapla uyuştu mu?
İyi planlanmış bir eğitim ortamında bulunması gerekenler şu şekilde listelenmiştir: • Eğitim ortamı çocukların gelişim özelliklerine uygun olmalıdır. • Eğitim ortamı güvenli olmalıdır. • Eğitim ortamı çok amaçlı olmalıdır. • Eğitim ortamı çocukların problem çözme becerilerini ve yaratıcılığı destekleyici biçimde düzenlemelidir.
Cevabın yayımlanmış cevapla uyuştu mu?
1994, 2002 ve 2006 Okul Öncesi Eğitim Programı’nda serbest zaman etkinlikleri içinde yer alan ‘ilgi köşeleri’, 2013 Okul Öncesi Eğitim Programı’nda ‘öğrenme merkezleri’ biçiminde ifade edilmiştir.
Cevabın yayımlanmış cevapla uyuştu mu?
Çocuğun sosyal ve duygusal, motor, bilişsel, dil gelişim alanları ile öz bakım becerilerini bütüncül bir yaklaşımla ele almasıdır.
Cevabın yayımlanmış cevapla uyuştu mu?
Eğitimci öğrenme merkezlerini düzenlerken çocukların bireysel özelliklerine, ilgi ve gereksinimlerine yönelik çok sayıda seçenek sunmalıdır. Merkezlerin sınırları etkileşimi kolaylaştırması ve çocukların değişken ilgilerini yanıtlayabilmesi açısından olabildiğince esnek olmalıdır. Aynı zamanda, öğrenme merkezlerinin birbirinden belirgin bir biçimde ayrılmış olmasına dikkat edilmelidir.
Cevabın yayımlanmış cevapla uyuştu mu?
Blok merkezi, çocukların yaratıcı düşünce yoluyla hayal güçlerini ortaya çıkaran, çeşitli deneme-yanılma çalışmalarıyla zihinlerinde oluşturdukları özgün fikirleri somutlaştırdıkları merkezdir.
Cevabın yayımlanmış cevapla uyuştu mu?
Öğrenme süreçleri planlanırken öncelikle çocukların gelişim düzeyleri belirlenir. Bununla birlikte, çocukların ilgi ve gereksinimleri ile çevresel olanaklar göz önünde bulundurulur.
Cevabın yayımlanmış cevapla uyuştu mu?
Kitap merkezi sınıfın rahat, aydınlık ve sessiz bir alanında yer almalıdır. Çocukların kitaplara rahatça bakıp inceleyebilmeleri için boylarına uygun masa, sandalye, halı ya da minderler bulundurulmalıdır. Kitap merkezi için seçilen kitapların çocukların yaşları, gelişim özellikleri, ilgi ve gereksinimleri göz önünde bulundurulmalıdır.
Cevabın yayımlanmış cevapla uyuştu mu?