Soru arşivi yükleniyor…
Sorular yükleniyor…
Sınav ve konu sorularıyla çalış. Cevabını kontrol et, zorlandığın soruları kaydet ve yeniden çöz.
337 sorunun metninde arama yapabilirsin.
Kendi cevabını düşün, sonra yayımlanmış cevapla karşılaştır. Değerlendirmeyi sen yaparsın.
İlerleme yükleniyor…
Farklı hayvan ve bitkilerin, davranış, hareket, yaşam koşulları ve önemli bölümlerinin işlevleri.
Cevabın yayımlanmış cevapla uyuştu mu?
Gözleme dayanarak.
Cevabın yayımlanmış cevapla uyuştu mu?
Yer bilimi, taş ve kayalar, mineraller, dünya, deniz, hava, gezegenler, güneş sistemi ve uzay ile ilgili konuları.
Cevabın yayımlanmış cevapla uyuştu mu?
Mevsimden mevsime ve günden güne hava değişimlerini fark etme, ölçme, tanımlama ve tahmin etme.
Cevabın yayımlanmış cevapla uyuştu mu?
Su ve toprağın, insanların kullanabileceği_ kaynaklar sağladığı ve dünya yüzeyinin farklı yapılara sahip olduğu (tepe, dağ, okyanus, deniz, göl, nehir vb.)
Cevabın yayımlanmış cevapla uyuştu mu?
Dünya üzerinde oluşan hızlı (deprem, volkanik patlamalar vb.) ve yavaş (erezyon, aşınma vb.) değişimleri.
Cevabın yayımlanmış cevapla uyuştu mu?
Gündüz ve gece gökyüzündeki objeler, güneş, ay, yıldızlar, gezegenler ve bulutlar. Ayın değişim safhaları izlenir.
Cevabın yayımlanmış cevapla uyuştu mu?
Çocuğun bir problemi belirlemesi ve tanımlaması, çözümler üretmesinde, fayda-zarar analizini yapabilmesi, çözümlemesi için uygulama yapması.
Cevabın yayımlanmış cevapla uyuştu mu?
İnsanlar tarafından yapılan nesne ve doğal nesne, bu nesneler arasındaki ayrıma ve teknolojik tasarımları oluşturmaya yönelik etkinlikler gerçekleştirilir.
Cevabın yayımlanmış cevapla uyuştu mu?
Kişisel sağlık, nüfustaki değişimler ve özellikler, kaynakların türleri, çevredeki değişimler ve yerel problemlerde bilim ve teknoloji kullanımı gibi konular ele alınır.
Cevabın yayımlanmış cevapla uyuştu mu?
Çocuk, geçmişten günümüze yaşadığı çevredeki nesnelerin nasıl geliştiğini, değiştiğini ve keşfetme çabasının nasıl sürdüğünü anlar.
Cevabın yayımlanmış cevapla uyuştu mu?
Fen eğitiminin gerçekleştirilmesinde en önemli amaç çocuğun temel bilimsel süreç becerilerinin desteklenmesidir.
Cevabın yayımlanmış cevapla uyuştu mu?
• Gözlem yapma • Sınıflandırma • Ölçme • İletişim/verileri kaydetme • Tahmin Etme • Sonuç Çıkarma
Cevabın yayımlanmış cevapla uyuştu mu?
Gözlem yapma becerisi, çocuğun tüm duyu organlarını kullanarak (görme, duyma, tatma, dokunma, koklama) çevresinde gerçeklesen olayları ve kavramları anlamlandırması olarak tanımlanabilir.
Cevabın yayımlanmış cevapla uyuştu mu?
Sınıflandırma becerisi, bireyin yaşantısı içerisinde karşılaştığı nesne veya olayların benzerlik ve farklılıklarını fark ederek, belirlediği gruplara yerleştirmesidir.
Cevabın yayımlanmış cevapla uyuştu mu?
Bilimsel süreç becerisinde, çocukların öğrenme sürecinde, öğrenilmesi hedeflenen şeyi ne kadar öğrendiğinin ortaya çıkarılması için.
Cevabın yayımlanmış cevapla uyuştu mu?
Tahmin etme, bir olayın sonucunu bireyin bulduğu verilere ya da geçmişteki deneyimlerine dayanarak önceden kestirmesidir.
Cevabın yayımlanmış cevapla uyuştu mu?
Sonuç çıkarma, çocuğun topladığı veriler ile düşünme becerisinin kesiştiği noktada meydana gelen bir beceridir.
Cevabın yayımlanmış cevapla uyuştu mu?
• Sayılar ve İşlemler • Cebir • Geometri • Ölçme ve Veri Analizi • İstatistik
Cevabın yayımlanmış cevapla uyuştu mu?
• Problem Çözme • Akıl Yürütme ve İspat Etme • Bağlantı Kurma • İletişim • Temsil Etme
Cevabın yayımlanmış cevapla uyuştu mu?
Problem çözme, çözüm yolunun bilinmediği bir durum, olay veya kavramla meşgul olmaktır.
Cevabın yayımlanmış cevapla uyuştu mu?
Çocuklar akıl yürütme ve ispat etme basamağında, matematiksel hipotezler kurmayı, varsayımlarda bulunmayı, keşfetmeyi öğrenir.
Cevabın yayımlanmış cevapla uyuştu mu?
Bağlantı kurma sayesinde çocuk belli bir kuralın pek çok şeye uygulanabileceğini fark eder ve kalıcı öğrenmeler gerçekleşir.
Cevabın yayımlanmış cevapla uyuştu mu?
Hem dil gelişimlerini hem de matematik becerilerini arttırır.
Cevabın yayımlanmış cevapla uyuştu mu?
Okul öncesi dönemde matematik öğretimi gerçekleştirilirken resimlere, grafiklere, diyagramlara, tablolara veya çizimlere yer verilmelidir.
Cevabın yayımlanmış cevapla uyuştu mu?