AUZEF · 805 SORU
Okul Öncesi Eğitim Programları soruları ve cevapları
AUZEF Okul Öncesi Eğitim Programları dersi için mevcut 805 soruyu ve cevaplarını incele. Soruları çözerek dersteki bilgilerini kontrol edebilir, cevap anahtarı üzerinden eksiklerini belirleyebilirsin.
Sorular mevcut arşiv ile Universiten’in önceki içerik kaynağı Lolonolo’dan ders adı/kodu doğrulanarak birleştirilmiştir. Kaynakta bulunan dönem ve sınav türü bilgisi soru kartında gösterilir.
İlerleme yükleniyor…
- Soru 126Lolonolo
- Soru 127Lolonolo
Maarif Modeli Okul Öncesi Eğitim Programı’nda, bir gözlem sırasında veri toplamak ve bu verileri gözlemleneni tanımlamak amacıyla kullanmak olarak ifade edilen beceri aşağıdakilerden hangisidir?
- Soru 128Lolonolo
Fen etkinliklerinde öğretmenlerin çocukların meraklarını harekete geçirecek ve onların etkin bir rol alacakları etkinlikler tasarlamaları, çocukların hangi temel kazanımı için gereklidir?
- Soru 129Lolonolo
Aşağıdakilerden hangisi, bilimsel veriye dayalı tahmin etme becerisinin süreç bileşenlerinden biri değildir?
- Soru 130Lolonolo
Okul öncesi dönemde çocukların birden fazla özelliği olan nesneleri tek bir özelliğine göre sınıflandırması durumu, hangi becerinin gelişim özelliği olarak belirtilmiştir?
- Soru 131Lolonolo
Aşağıdakilerden hangisi, operasyonel tanımlama yapma becerisinin adımlarını doğru sıralanmış şekilde içermektedir?
- Soru 132Lolonolo
Bilimsel Sorgulama Yapma becerisi, Maarif Modeli’nde fen alanının hangi hedefi olarak nitelendirilmektedir ve hangi süreçleri içermektedir?
- Soru 133Lolonolo
Aşağıdakilerden hangisi, bilimsel çıkarım yapma ve bilimsel model oluşturma becerilerinin ortak süreç bileşenlerinden biridir?
- Soru 134Lolonolo
Fen alanı etkinliklerinde öğretmenin rolü ve eğitim ortamlarının düzenlenmesi hakkında verilen bilgilerden hangisi yanlıştır?
- Soru 135Lolonolo
Okul öncesi eğitim kurumlarında fen alanı ile ilgili etkinlikler düzenlenirken aşağıdakilerden hangisi öncelikli olarak dikkate alınmalıdır?
- Soru 136Lolonolo
Aşağıdakilerden hangisi, öğretmenin matematik alanında etkili bir rehberlik rolü üstlendiğini gösterir?
- Soru 137Lolonolo
Öğretmenin matematik etkinliği sırasında aşağıdaki davranışlarından hangisi, çocukların bireysel farklılıklarını dikkate aldığını gösterir?
- Soru 138Lolonolo
Hangi etkinlik “sınıflandırma” becerisini destekler?
- Soru 139Lolonolo
Aşağıdaki etkinliklerden hangisi “sayı sayma” becerisini destekler?
- Soru 140Lolonolo
Aşağıdaki ifadelerden hangisi “eşleştirme” becerisine örnektir?
- Soru 141Lolonolo
Aşağıdakilerden hangisi “problem çözme” becerisine katkı sağlar?
- Soru 142Lolonolo
“Örüntü oluşturma” becerisi aşağıdaki hangi etkinlikle geliştirilebilir?
- Soru 143Lolonolo
Çocuğun “ölçme” becerisi kazanması için hangi oyun daha uygundur?
- Soru 144Lolonolo
Aşağıdaki ifadelerden hangisi “uzamsal düşünme” becerisini destekler?
- Soru 145Lolonolo
Aşağıdaki durumlardan hangisi, bir çocuğun hem sosyal-duygusal becerilerini hem de matematiksel düşünme becerilerini aynı anda kullandığını gösterir?
- Soru 146Lolonolo
Türkçe etkinliklerinin erken çocukluk eğitimindeki temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?
- Soru 147Lolonolo
Aşağıdakilerden hangisi Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nde Türkçe alan becerilerinden biri değildir?
- Soru 148Lolonolo
Aşağıdakilerden hangisi Türkçe alanı etkinliklerinde öğretmenin rolü değildir?
- Soru 149Lolonolo
Aşağıdakilerden hangisi okuma becerisinin bütünleşik becerilerinden biri değildir?
- Soru 150Lolonolo
Aşağıdakilerden hangisi okul öncesi dönemde kullanılan Türkçe alan etkinliklerinden biri değildir?
Bu dersin yer aldığı bölüm arşivleri
Aynı bölümdeki diğer derslerin sorularına geç.