AUZEF · 296 SORU

Okul Öncesi Dönemde Duyu Eğitimi soruları ve cevapları

AUZEF Okul Öncesi Dönemde Duyu Eğitimi dersi için mevcut 296 soruyu ve cevaplarını incele. Soruları çözerek dersteki bilgilerini kontrol edebilir, cevap anahtarı üzerinden eksiklerini belirleyebilirsin.

Sorular mevcut arşiv ile Universiten’in önceki içerik kaynağı Lolonolo’dan ders adı/kodu doğrulanarak birleştirilmiştir. Kaynakta bulunan dönem ve sınav türü bilgisi soru kartında gösterilir.

İlerleme: 0/25 · 0 doğru · 0 yanlış · 25 boş

İlerleme yükleniyor…

  1. Soru 201Lolonolo · Final

    Aşağıdakilerden hangisi 0-2 yaş aralığında çocukların duyu gelişimini destekleme için kullanılabilecek materyallerden değildir?

  2. Soru 202Lolonolo · Final

    Aşağıdakilerden hangisi duyu gelişimini desteklemek için kullanılan materyallerden değildir?

  3. Soru 203Lolonolo · Final

    I. Duyusal arayış II. Duyusal kaçınma III. Duyusal hassasiyet IV. Düşük kayıt Yukarıdakilerden hangileri Dunn modeline göre duyusal süreçte kullanılan stratejilerdendir?

  4. Soru 204Lolonolo · Final

    Doğumdan sonra beyin gelişiminin en hızlı olduğu dönem hangi ay aralığıdır?

  5. Soru 205Lolonolo · Final

    Bebekle geçirdiği zaman göz önünde bulundurulduğunda; bebeğin gelişiminin desteklenmesi açısından hangi birey daha büyük sorumluluğa sahiptir?

  6. Soru 206Lolonolo · Final

    Duyusal deneyimlerde ebeveynin rolü ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

  7. Soru 207Lolonolo · Final

    Duyusal deneyimlerde eğitimcileri rolü ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

  8. Soru 208Lolonolo · Final

    Aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

  9. Soru 209Lolonolo · Final

    I. Çocuklarda tüm duyusal sistemleri içinde en yoğun ve dikkatli çalışan duyunun görme organı olduğu ifade edilmektedir. II. Bebeklerde görme yoluyla kazanılanlar, işitme yoluyla kazanılanlardan çok daha fazladır. III. Bebek bir aylık olduğunda, iki gözü birlikte hareket eder ve göz ucuyla nesneleri görebilir Görsel duyu deneyinmleri ile ilgili yukarıdakilerden hangileri doğrudur?

  10. Soru 210Lolonolo · Final

    I. Çocukların odası canlı renklerle düzenlenebilir. II. Bebekle on beş-yirmi santim mesafeden iletişim kurulmalı ve konuşurken yüz ve el hareketlerinin bebeğin dikkatini çekmesi sağlanmalıdır III. Bebekler için orta derecedeki desenleri çok basit ya da çok karışık desenlere, yuvarlak şekilleri düz şekillere, büyük kare şekillerini küçük olanlara tercih edilebilir IV. Ev ortamında bulunabilecek yün, kurdele, tuvalet kağıdı rolusu, mandal gibi çeşitli nesnelerle görsel algı, görsel bellek, görsel ayırt etmeyle ilgili etkinlikler yapılabilir. Bebeklerde görme duyusunun gelişiminin desteklenmesi için yukarıdaki önerilerden hangileri uygulanabilir?

  11. Soru 211Lolonolo · Final

    Bebeklerde işitme duyusunun gelişimi için aşağıdaki önerilerden hangisi uygun değildir?

  12. Soru 212Lolonolo · Final

    Bebeklerde dokunma duyusunun gelişiminin desteklenmesi için yukarıdaki önerilerden hangisi uygulanabilir?

  13. Soru 213Lolonolo · Final

    I. Denge ve hareket duyusu II. Tat duyusu III. Koku alma duyusu Yukarıdakilerden hangileri desteklenmesi gereken duyusal deneyim alanlarındandır?

  14. Soru 214Lolonolo · Final

    Etkinlik adı: Görüyorum Yetişkin bebeğini sakin ve keyfi yerinde olduğu bir sırada yüz üstü pozisyonda yatırır ve sakin bir ses tonuyla bebek ile konuşmaya başlar. Öncelikle bebeğin kendisiyle göz kontağı kurup kurmadığını, göz kontağı kurduktan sonra, yetişkin konuşup gülümsedikçe bebeğin de kendisine gülümseyip gülümsemediğini gözlemler. Bu sırada bebeğin ellerini göğüs hizasında birleştirip birleştirmediğine bakar. Bunu daha rahat gözlemleyebilmek için yetişkin, bebeğin göğüs hizasından dikkatini çekecek bir şekilde kendi ellerini oynatır. Yetişkin bebeğinin dikkatinin dağılmaya başladığını hissettiğinde yavaşça geriye doğru çekilerek renkli mendili/ponponu yaklaşık bebeğin 20-30 cm yukarıda göz hizasında tutar. İlk aşamada bebeğin nesneye odaklanmasını bekler, sonra mendili yavaşça bir sağ bir sola hareket ettirerek mendili takip etmesini izler. Aşağıdakilerden hangisi bu etkinlik sırasında bebeğin bilişsel ve sosyal alanda yapabilmesini beklediğimiz bir beceri değildir?

  15. Soru 215Lolonolo · Final

    Etkinlik adı: Sesi duydum Yetişkin bebeğin uyanık ve keyfinin yerinde olduğu bir sırada bebeği sırt üstü yatırır. Bebeğin ellerinin kapalı (yumruk) olup olmadığına bakar. Eğer eller kapalı ise hafifçe dokunarak açılmasını sağlar. Daha sonra yetişkin, bebeğin avuçlarına parmağını değdirerek kavramasını bekler. Ardından bebek ile yumuşak ve ritmik bir ses tonuyla konuşmaya başlar ve bebeğin kendisine bakıp bakmadığını kontrol eder. Bebeğin kendisiyle ilgilendiğini fark ettiğinde önce ellerini yavaşça bebeğin avuçlarından çeker, kısa bir süre susarak aniden zili bebeğin bir kulağının yakınında çalar. Bebeğin zil sesine sıçrama, irkilme ya da göz kırpma şeklinde tepki verip vermediğini gözlemler. Aynı çalışmayı diğer kulak için de tekrarlar. Aşağıdakilerden hangisi bu etkinlik sırasında bebeğin bilişsel ve sosyal alanda yapabilmesini beklediğimiz bir beceridir?

  16. Soru 216Lolonolo · Final

    Etlinlik adı: Cee oyunu Yetişkin, bebek destekli oturur pozisyonda iken karşına geçer ve onunla konuşmaya başlar. Bebeğin dikkatini çektikten sonra eline aldığı havlu, tülbent ya da bir bezle yetişkin yüzünü örter. Birkaç saniye sonra yüzünü açarak “ce-eee” der. Evrensel bir oyun olan ancak her yerde farklı adlarla adlandırılan “ce-eee” oyunu bebek sıkılana kadar devam ettirilir. Yetişkin bu sırada bebeğin tepkilerini kontrol eder. Zaman zaman kendi elleriyle bebeğin de yüzünü kapatabilir. 6 aylık oynanan cee oyunu sırasında hangi duyu alanlarına uyaran verilir?

  17. Soru 217Lolonolo · Final

    Aşağıdaki adları verilen etkinliklerden hangisi 0-1 yaş aralığında uygulanmaz?

  18. Soru 218Lolonolo · Final

    Etkinlik adı: Kitap okuyorum Yetişkin, bebek için gelişim dönemine uygun özellikteki aldığı kitapla bebeğin yanına gelir. Yetişkinle birlikte bebek kitaba bakarken, yetişkin kitabın sayfalarını çevirmesi için bebeğe fırsat verir. Kitaptaki resimler hakkında sohbet eder ve bebeğin de kitaptaki nesnelerin isimlerini söylemesi ya da seslerini taklit etmesi için sık sık isimlerin içinde geçtiği cümleler kurar. “ Aaa bak burada ne kadar güzel bir köpek varmış, gördün mü köpeğin çok yumuşak bir kuyruğu var. Acaba biz biraz kuyruğuyla oynarsak bize ‘hav hav’ der mi? Duydun mu bak köpek hav dedi ” gibi cümleler kurar Bu sırada yetişkin bebeğin çıkardığı sesleri ya da kullandığı kelimeleri gözlemler. Yukarıdaki etkinlik bebeğin özellikle hangi gelişim alanı içim önemlidir?

  19. Soru 219Lolonolo · Final

    Etkinlik Adı: Sert-Yumuşak Yetişkin farklı dokunsal özelliklere sahip materyalleri çocuğun ulaşabileceği bir masa veya mekânın üzerine dizer. Bunlar sert ve yumuşak olmak üzere plastik bardak, pelüş ayıcık ya da toplar olabilir. Yetişkin çocukla birlikte öncelikle materyalleri inceler ve dokunsal özellikleri ile ilgili hangisinin sert, hangisinin yumuşak olduğu ile ilgili konuşur. Daha sonra oradan birkaç adım uzaklaşarak “ Bak orada sert bardak var. Hangisi sert bardak? ” diye sorar. Çocuğun da göstermesini ister. Çocuk işaret parmağıyla gösterince “Hadi bana sert bardağı getir” der. Çocuk bardağı getirdikten sonra “Ne güzel benim oğluma/kızıma sert bardağı getirmiş.” diyerek çocuğu motive eder. Daha sonra yetişkin tek tek işaret ederek yumuşak ayıcık, sert top, yumuşak top gibi tüm materyallerin çocuk tarafından getirilmesini ister ve çocukla hepsi hakkında konuşulur. 13-15 ay aralığında oynanan bu etkinlik sırasında özellikle hangi duyu alanlarına uyaran verilir?

  20. Soru 220Lolonolo · Final

    Aşağıdaki adları verilen etkinliklerden hangisi 1-2 yaş aralığında uygulanmaz?

  21. Soru 221Lolonolo · Final

    I. Adım Soyadım II. Duyu Torbası III. Tekse Tek, Çiftse Çift Zıplarım IV. Prenses takıları Yukarıdaki adı geçen etkinliklerden hangileri 2-3 yaş aralığında uygulanır?

  22. Soru 222Lolonolo · Final

    Etkinlik adı: Dans dans dans Yetişkin çocuğun severek dinlediği bir müzik açar ve birlikte dans etmeye başlarlar. Dans sırasında yetişkin, çocuğun geriye doğru dengeli yürümesi, sağa/sola koordineli hareketler yapması, atlama, zıplama, sürünme gibi çocuğun hareket gelişimini destekleyecek figürleri de dansa dâhil eder. Çocuk yorulana kadar etkinliğe devam edilir. 25-30 ay aralığında oynanan bu etkinlik sırasında özellikle hangi duyu alanları ile ilgili uyaran verilmez?

  23. Soru 223Lolonolo · Final

    Aşağıdaki adı geçen etkinliklerden hangisi tat alma duyusunun gelişimine katkıda bulunur?

  24. Soru 224Lolonolo · Vize

    Duyuların algılanması süreciyle ilgili hangisi doğrudur?

  25. Soru 225Lolonolo · Vize

    Aşağıdaki duyulardan hangisi özel duyular içinde yer almaz?

AUZEF derslerine dön

Bu dersin yer aldığı bölüm arşivleri

Aynı bölümdeki diğer derslerin sorularına geç.

Çalışmanı planla, takıldığın yeri sor

SIK SORULAN SORULAR

AUZEF hakkında sık sorulan sorular

AUZEF’i tanı; bölüm ve ders sorularını bul, fakülte haberlerine ve öğrenci işlemlerine ulaş.

AUZEF bölümlerini keşfet →

AUZEF nedir, burada hangi bilgileri bulabilirim?

AUZEF, İstanbul Üniversitesi Açık ve Uzaktan Eğitim Fakültesinin kısa adıdır. Üniversiten’de AUZEF program rehberlerini inceleyebilir, fakültenin resmî duyurularına geçebilir ve bölümüne göre düzenlenmiş çıkmış sorularla çalışabilirsin.

AUZEF rehberini başlangıç noktası olarak kullanabilir, öğrenci işlemleri ve akademik bilgiler için resmî siteye geçebilirsin.

AUZEF çıkmış sorularını ve cevaplarını bulabilir miyim?

Evet. AUZEF çıkmış sorular arşivinde mevcut soruları ve cevap anahtarlarını bulabilirsin. Ders adı veya kodunu arama alanına yazabilir ya da önce bölümünü seçerek ilgili dersleri bir arada görebilirsin. Her ders kartı, şu anda erişebileceğin soru sayısını gösterir.

Bu arşivin kapsamı AUZEF derslerine ait mevcut sorulardır; İstanbul Üniversitesi bünyesindeki bütün fakültelerin tüm geçmiş sınavlarını kapsadığı anlamına gelmez.

AUZEF sorularını bölümüme göre nasıl bulurum?

AUZEF bölümleri sayfasından bölüm adını seç. Açılan sayfada o bölümle eşleştirilmiş dersler listelenir. Sayfa içindeki ders araması yalnızca seçtiğin bölümde çalışır; böylece tüm fakülte arşivini taramadan çalışacağın derse ulaşabilirsin.

Bölüm sayfasının bağlantısını kaydederek aynı listeye yeniden dönebilirsin. Arşivdeki bölüm–ders eşleştirmesi güncel ders kayıt listesi yerine geçmez; dönem derslerini İstanbul Üniversitesi öğrenci sisteminden kontrol etmelisin.

AUZEF İşletme bölümünün ders soruları nerede?

AUZEF İşletme çıkmış sorular sayfası, İşletme bölümüyle eşleştirilmiş dersleri bir araya getirir. İlgili ders kartından sorulara ve cevap anahtarına geçebilirsin. Ders içindeki soru sayısı ile bölümün toplamı ayrı ayrı gösterilir.

İşletme bölümünde belirli bir dersi arıyorsan bölüm sayfasındaki arama alanına ders adını veya arşivde kullanılan kodunu yaz. Soru bulamadığında AUZEF genel ders arşivini de inceleyebilirsin.

AUZEF arşivi bütün sınav yıllarını kapsıyor mu?

AUZEF arşivi, şu anda yayımlanmış ve erişilebilir çıkmış soruları içerir. Her ders için bütün yılların vize, final ve bütünleme sınavlarının eksiksiz bulunduğu söylenemez. Yıl veya dönem bilgisi doğrulanmayan bir içerik, belirli bir yılın tam sınavı olarak sunulmaz.

Ders sayfasındaki mevcut soru sayısını ve kapsam açıklamasını esas al. Aynı ders birden fazla AUZEF bölümünde yer alabildiğinden, bölüm toplamlarını toplamak benzersiz soru sayısını vermez.

AUZEF sorularını nasıl çözebilirim?

AUZEF dersinin soru sayfasını açtıktan sonra metin sorularında seçenekleri işaretleyerek çalışabilirsin. Cevap kontrolü ve yanlış ya da boş soruları tekrar etme seçenekleri metin tabanlı sorularda bulunur. Görsel sorularda ise soruyu okuyup “Cevabı göster” alanından cevap anahtarını açabilirsin.

Çalışma ilerlemesi kullandığın tarayıcıda tutulur. Önceki soruların AUZEF sınavlarında aynen tekrarlanacağını varsaymak yerine, eksiklerini belirlemek için sorulardan yararlanabilirsin.

AUZEF haberlerini ve duyurularını nereden takip edebilirim?

AUZEF haberleri ve duyuruları sayfaları, ilgili resmî açıklamaya geçebileceğin başlıkları bir araya getirir. Haberin veya duyurunun bağlantısını açarak metnin tamamını ve varsa başvuru koşullarını görebilirsin.

Kaynağa canlı erişilemediğinde kayıtlı içerik gösterilebilir; bu kayıtlarda kaynak kontrolü bilgisi bulunur. Tarih, program kapsamı ve son başvuru şartlarını işlem yapmadan önce resmî duyuruda doğrula.

AUZEF sınav ve kayıt tarihlerini nasıl kontrol ederim?

AUZEF sınav, kayıt ve ders seçimi tarihleri için fakültenin ilgili öğretim yılına ait takvimini ve resmî duyurularını kullanmalısın. AUZEF rehberindeki öğrenci bağlantıları üzerinden resmî kaynaklara ulaşabilirsin.

Bir duyuruyu okurken öğretim yılını, yarıyılı ve kapsadığı programı birlikte kontrol et. Arşivdeki eski bir açıklamanın tarihi, yeni dönemin sınav veya kayıt tarihi olarak alınmamalıdır.

İstanbul Üniversitesi öğrenci işlemlerine nasıl ulaşırım?

AUZEF öğrencisi olarak hesabın ve ilgili öğrenci işlemleri için AKSİS bağlantısını kullanabilirsin. Kayıt, ders seçimi ve sonuç kontrolü gibi işlemlerde İstanbul Üniversitesi tarafından belirtilen resmî sistem ve duyurular geçerlidir.

Üniversiten üyeliğin, üniversitenin öğrenci hesabından ayrıdır. Buradaki rehber ve soru sayfaları İstanbul Üniversitesi öğrenci bilgi sisteminin yerine geçmez.

Bu sayfa AUZEF resmî sayfası mı?

Hayır. Bu sayfa, Üniversiten’in AUZEF öğrencileri ve adayları için hazırladığı bağımsız bir rehberdir. AUZEF çıkmış sorularla çalışabilir ve üniversite kaynaklarına buradan ulaşabilirsin; kayıt veya sınav işlemlerini bu site üzerinden gerçekleştiremezsin.

Bağlayıcı akademik açıklamalar ve öğrenci işlemleri için AUZEF resmî sitesini ve orada yayımlanan güncel duyuruları esas almalısın.