AUZEF · 320 SORU

Erken Çocukluk Eğitiminde Eğitici Drama soruları ve cevapları

AUZEF Erken Çocukluk Eğitiminde Eğitici Drama dersi için mevcut 320 soruyu ve cevaplarını incele. Soruları çözerek dersteki bilgilerini kontrol edebilir, cevap anahtarı üzerinden eksiklerini belirleyebilirsin.

Sorular mevcut arşiv ile Universiten’in önceki içerik kaynağı Lolonolo’dan ders adı/kodu doğrulanarak birleştirilmiştir. Kaynakta bulunan dönem ve sınav türü bilgisi soru kartında gösterilir.

İlerleme: 0/25 · 0 doğru · 0 yanlış · 25 boş

İlerleme yükleniyor…

  1. Soru 251Lolonolo · Final

    I. Çok sevdiği oyuncağını kaybeden bir çocuk neler hisseder?

  2. Soru 252Lolonolo · Final

    I. Duygularının farkına varıp ifade edebilir II. Rahat ve doğal bir kişiliği vardır. III. Kendini hareketlerle özgürce ifade edebilir. Yukarıdakilerden hangisi/hangileri drama öğretmeninin özelliklerindendir?

  3. Soru 253Lolonolo · Final

    I. Yaratıcılık II. Sorun çözme becerisi III. Sosyalleşme Yukarıdakilerden hangisi/hangileri geliştirme düzeyindeki tartışma sorularının kazandırdığı becerilerdendir?

  4. Soru 254Lolonolo · Final

    Aşağıdakilerden hangisi duyu çalışmaları ile ilgili olarak yanlıştır?

  5. Soru 255Lolonolo · Final

    Aşırı hareketli, dikkatini toplama sorunu olan çocukların etkinliği sekteye uğratabilmesi, grubun dikkatinin dağılmasına neden olması aşağıdakilerden hangisi ile açıklanabilir?

  6. Soru 256Lolonolo · Final

    İlişki kurma, iletişim ve hareket çalışmalarıyla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

  7. Soru 257Lolonolo · Final

    Aşağıdakilerden hangisi tartışma yönteminin amacına ulaşabilmesi için yarar sağlamaz?

  8. Soru 258Lolonolo · Final

    Aşağıdakilerden hangisi grup tartışmasında öğretmenin çocukların söylediğini tekrarlamasının faydalarındır?

  9. Soru 259Lolonolo

    Tanışma/selamlaşma/isim öğrenme çalışmalarıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

  10. Soru 260Lolonolo

    İlişki kurma, iletişim ve hareket çalışmalarıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

  11. Soru 261Lolonolo

    Rahatlama, gevşeme çalışmalarıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

  12. Soru 262Lolonolo

    I. Tanışma, selamlaşma, isim öğrenme II. İlişki kurma, iletişim ve hareket çalışmaları III. Rahatlama, gevşeme çalışmaları Yukarıdaki çalışmaların uygulanma sırası aşağıdakilerden hangisinde doğru verilmiştir?

  13. Soru 263Lolonolo

    I. Çocukların mutlaka yere uzanmaları sağlanmalıdır. II. Çocukların iç ve dış uyarıcıları görmeyip verilen yönergeye konsantre olmaları sağlanmalıdır. III. Lider, alıştırmaların neye yarayacağını çocuklara çalışmaya başlamadan önce açıklamalıdır. Yukarıdakilerden hangisi/hangileri rahatlama, gevşeme çalışmaları hakkında doğru bilgidir?

  14. Soru 264Lolonolo

    Yukarıdakilerden hangisi/hangileri drama uygulayacak öğretme verilebilecek doğru bir öneridir?

  15. Soru 265Lolonolo

    I. Gruptaki çocuk sayısı 20’yi aştığında grubu ikiye bölebilir. II. Saldırgan ve oyunu bozan davranışlar hariç her davranışı kabul etmelidir. III. Çocukların yoğun talep gösterdiği bir rol varsa bu rolü etkinlikten çıkarmalı, diğer rolleri çocuklara paylaştırmalıdır. Drama uygulayacak öğretmen drama etkinliğinin daha etkili olması için yukarıdakilerden hangisine/hangilerine dikkat etmelidir?

  16. Soru 266Lolonolo

    I. Açık uçlu sorular sorulması II. Çocukların sorularını ‘‘güzel soru’’ şeklinde olumlu olarak değerlendirmek III. İhtiyaç duyulduğunda yönlendirici soru sormak Eğitici drama etkinliği sonrasında yapılan grup değerlendirmesinin amacına ulaşması için yukarıda verilenlerden hangisinin/hangilerinin yapılması gereklidir?

  17. Soru 267Lolonolo

    Drama etkinlikleri sonrasında grup tartışması ve değerlendirmesinde aşağıdakilerden hangisinin yapılması yanlıştır?

  18. Soru 268Lolonolo

    Aşağıdakilerden hangisi grup tartışmasında öğretmenin çocukların söylediğini tekrarlamasının faydalarından biri değildir?

  19. Soru 269Lolonolo

    Aşağıdakilerden hangisi drama uygulayacak olan öğretmenin eğitilmesinde izlenecek aşamalardan biri değildir?

  20. Soru 270Lolonolo

    I. Drama etkinliklerini bir psikolog ile birlikte uygulamasında fayda vardır. II. Drama etkinlikleri sırasında çocuklara sevgisini göstermelidir. III. Drama etkinliğine katılan her çocuk için gelişmeye uygun bir çevre hazırlamalıdır. Drama öğretmeniyle ilgili olarak yukarıda verilenlerden hangisi / hangileri doğrudur?

  21. Soru 271Lolonolo

    I. Kendini serbest bırakmayı öğrenme alıştırmaları

  22. Soru 272Lolonolo

    Aşağıdakilerden hangisi drama uygulamaları ile ilgili doğru bir bilgidir?

  23. Soru 273Lolonolo

    Aşağıdakilerden hangisi drama öğretmenin kazanması gereken niteliklerden biri değildir?

  24. Soru 274Lolonolo

    Öğretmenin drama etkinliğine grubun bir parçası olarak doğrudan katılması aşağıdaki tekniklerden hangisini ifade eder?

  25. Soru 275Lolonolo

    I. Drama etkinliğinin müzik eşliğinde yapılması II. Çocukların oyunu kuklalar aracılığıyla canlandırması III. Çocuklar arasında aktif olarak oynayanlar ile seyircilerin yer değiştirmesi Yukarıda verilenlerden hangisi/hangileri drama esnasında özel bir teknik olarak kullanılabilir?

AUZEF derslerine dön

Bu dersin yer aldığı bölüm arşivleri

Aynı bölümdeki diğer derslerin sorularına geç.

Çalışmanı planla, takıldığın yeri sor

SIK SORULAN SORULAR

AUZEF hakkında sık sorulan sorular

AUZEF’i tanı; bölüm ve ders sorularını bul, fakülte haberlerine ve öğrenci işlemlerine ulaş.

AUZEF bölümlerini keşfet →

AUZEF nedir, burada hangi bilgileri bulabilirim?

AUZEF, İstanbul Üniversitesi Açık ve Uzaktan Eğitim Fakültesinin kısa adıdır. Üniversiten’de AUZEF program rehberlerini inceleyebilir, fakültenin resmî duyurularına geçebilir ve bölümüne göre düzenlenmiş çıkmış sorularla çalışabilirsin.

AUZEF rehberini başlangıç noktası olarak kullanabilir, öğrenci işlemleri ve akademik bilgiler için resmî siteye geçebilirsin.

AUZEF çıkmış sorularını ve cevaplarını bulabilir miyim?

Evet. AUZEF çıkmış sorular arşivinde mevcut soruları ve cevap anahtarlarını bulabilirsin. Ders adı veya kodunu arama alanına yazabilir ya da önce bölümünü seçerek ilgili dersleri bir arada görebilirsin. Her ders kartı, şu anda erişebileceğin soru sayısını gösterir.

Bu arşivin kapsamı AUZEF derslerine ait mevcut sorulardır; İstanbul Üniversitesi bünyesindeki bütün fakültelerin tüm geçmiş sınavlarını kapsadığı anlamına gelmez.

AUZEF sorularını bölümüme göre nasıl bulurum?

AUZEF bölümleri sayfasından bölüm adını seç. Açılan sayfada o bölümle eşleştirilmiş dersler listelenir. Sayfa içindeki ders araması yalnızca seçtiğin bölümde çalışır; böylece tüm fakülte arşivini taramadan çalışacağın derse ulaşabilirsin.

Bölüm sayfasının bağlantısını kaydederek aynı listeye yeniden dönebilirsin. Arşivdeki bölüm–ders eşleştirmesi güncel ders kayıt listesi yerine geçmez; dönem derslerini İstanbul Üniversitesi öğrenci sisteminden kontrol etmelisin.

AUZEF İşletme bölümünün ders soruları nerede?

AUZEF İşletme çıkmış sorular sayfası, İşletme bölümüyle eşleştirilmiş dersleri bir araya getirir. İlgili ders kartından sorulara ve cevap anahtarına geçebilirsin. Ders içindeki soru sayısı ile bölümün toplamı ayrı ayrı gösterilir.

İşletme bölümünde belirli bir dersi arıyorsan bölüm sayfasındaki arama alanına ders adını veya arşivde kullanılan kodunu yaz. Soru bulamadığında AUZEF genel ders arşivini de inceleyebilirsin.

AUZEF arşivi bütün sınav yıllarını kapsıyor mu?

AUZEF arşivi, şu anda yayımlanmış ve erişilebilir çıkmış soruları içerir. Her ders için bütün yılların vize, final ve bütünleme sınavlarının eksiksiz bulunduğu söylenemez. Yıl veya dönem bilgisi doğrulanmayan bir içerik, belirli bir yılın tam sınavı olarak sunulmaz.

Ders sayfasındaki mevcut soru sayısını ve kapsam açıklamasını esas al. Aynı ders birden fazla AUZEF bölümünde yer alabildiğinden, bölüm toplamlarını toplamak benzersiz soru sayısını vermez.

AUZEF sorularını nasıl çözebilirim?

AUZEF dersinin soru sayfasını açtıktan sonra metin sorularında seçenekleri işaretleyerek çalışabilirsin. Cevap kontrolü ve yanlış ya da boş soruları tekrar etme seçenekleri metin tabanlı sorularda bulunur. Görsel sorularda ise soruyu okuyup “Cevabı göster” alanından cevap anahtarını açabilirsin.

Çalışma ilerlemesi kullandığın tarayıcıda tutulur. Önceki soruların AUZEF sınavlarında aynen tekrarlanacağını varsaymak yerine, eksiklerini belirlemek için sorulardan yararlanabilirsin.

AUZEF haberlerini ve duyurularını nereden takip edebilirim?

AUZEF haberleri ve duyuruları sayfaları, ilgili resmî açıklamaya geçebileceğin başlıkları bir araya getirir. Haberin veya duyurunun bağlantısını açarak metnin tamamını ve varsa başvuru koşullarını görebilirsin.

Kaynağa canlı erişilemediğinde kayıtlı içerik gösterilebilir; bu kayıtlarda kaynak kontrolü bilgisi bulunur. Tarih, program kapsamı ve son başvuru şartlarını işlem yapmadan önce resmî duyuruda doğrula.

AUZEF sınav ve kayıt tarihlerini nasıl kontrol ederim?

AUZEF sınav, kayıt ve ders seçimi tarihleri için fakültenin ilgili öğretim yılına ait takvimini ve resmî duyurularını kullanmalısın. AUZEF rehberindeki öğrenci bağlantıları üzerinden resmî kaynaklara ulaşabilirsin.

Bir duyuruyu okurken öğretim yılını, yarıyılı ve kapsadığı programı birlikte kontrol et. Arşivdeki eski bir açıklamanın tarihi, yeni dönemin sınav veya kayıt tarihi olarak alınmamalıdır.

İstanbul Üniversitesi öğrenci işlemlerine nasıl ulaşırım?

AUZEF öğrencisi olarak hesabın ve ilgili öğrenci işlemleri için AKSİS bağlantısını kullanabilirsin. Kayıt, ders seçimi ve sonuç kontrolü gibi işlemlerde İstanbul Üniversitesi tarafından belirtilen resmî sistem ve duyurular geçerlidir.

Üniversiten üyeliğin, üniversitenin öğrenci hesabından ayrıdır. Buradaki rehber ve soru sayfaları İstanbul Üniversitesi öğrenci bilgi sisteminin yerine geçmez.

Bu sayfa AUZEF resmî sayfası mı?

Hayır. Bu sayfa, Üniversiten’in AUZEF öğrencileri ve adayları için hazırladığı bağımsız bir rehberdir. AUZEF çıkmış sorularla çalışabilir ve üniversite kaynaklarına buradan ulaşabilirsin; kayıt veya sınav işlemlerini bu site üzerinden gerçekleştiremezsin.

Bağlayıcı akademik açıklamalar ve öğrenci işlemleri için AUZEF resmî sitesini ve orada yayımlanan güncel duyuruları esas almalısın.