Soru arşivi yükleniyor…
Sorular yükleniyor…
Sınav ve konu sorularıyla çalış. Cevabını kontrol et, zorlandığın soruları kaydet ve yeniden çöz.
326 sorunun metninde arama yapabilirsin.
Diğer 3 görselli soruları kendi sayfalarında çözebilirsin.
Kendi cevabını düşün, sonra yayımlanmış cevapla karşılaştır. Değerlendirmeyi sen yaparsın.
İlerleme yükleniyor…
Yatılı özel okul düzenlemesidir. Bu okulların olumlu özelliği, özel hizmetlerin ve araçların sunuluyor olması ve sınıflardaki öğrenci sayılarının az olmasıdır. Ancak, diğer ülkelerde körler için yatılı özel okul düzenlemesinden uzaklaşılmaktadır. Mümkün olduğu kadar, bulunduğu çevre ve ailesinin yanında eğitim verme eğilimi yaygınlaşmaktadır.
Cevabın yayımlanmış cevapla uyuştu mu?
Ayrı ve birlikte eğitim ortamları olarak iki sınıfta toplanır. Ayrı eğitim ortamları görme yetersizliğinden etkilenmiş çocukların gören akranlarından ayrı bir eğitim ortamında eğitim almalarıdır. Birlikte eğitim ortamı ise görme yetersizliğinden etkilenmiş çocukların, yetersizlikten etkilenmemiş akranları ile birlikte, hiçbir ek düzenleme yapılmadan, önlem almadan eğitim aldıkları eğitim ortamı olarak tanımlanmaktadır
Cevabın yayımlanmış cevapla uyuştu mu?
Yatılı özel eğitim, tam zamanlı kaynaştırma ve yarı zamanlı kaynaştırma ortamı olarak uygulanmaktadır. Özürlü öğrencilerin günün 24 saati, haftanın 5 günü ya da 7 gününü yılın 8 ayını okulda geçirmelerini gerektiren bir uygulamadır, genellikle adları özür adıyla birlikte kullanılır. Körler Okulu, Sağırlar Okulu, Ortopedik Özürlüler Okulu vb. gibi.
Cevabın yayımlanmış cevapla uyuştu mu?
• Erken tanı, • Anne baba eğitimi • Hareket eğitimi • Duyuların eğitimi • Akademik beceriler
Cevabın yayımlanmış cevapla uyuştu mu?
İşitme cihazları çocuğun; işitme kalıntısından en üst düzeyde yararlanabilmesine, etraftaki sesleri tanımasına ve bu sesler hakkında bilincinin artırmasına, özgüveni yüksek, çevresi ile sürekli iletişimde bulunan bir birey olmasına, sözel dil becerilerinin gelişmesine ve konuşmasının anlaşılırlığının artmasına yardımcı olur.
Cevabın yayımlanmış cevapla uyuştu mu?
Üç temel parçası vardır; mikrofon, yükseltici ve alıcı. Dışarıdan gelen ses, mikrofon tarafından yükselticiye gönderilir. Burada yükseltilen ses alıcı tarafından kulak kalıbına gönderilir. Kulak kalıbı yoluyla, yükseltilmiş olan ses kulak zarına ulaşır.
Cevabın yayımlanmış cevapla uyuştu mu?
• Kulak arkası • Kulak içi • Kanal içi • Gözlük tipi • Cep tipi
Cevabın yayımlanmış cevapla uyuştu mu?
İşitme eğitimi ihtiyacı orta derecede işitme kaybı yaşayan çocuklarda başlamaktadır. Çok hafif ve hafif derecede işitme kaybı olan çocuklara ev ve sınıf ortamlarında gerekli düzenlemeler yapılarak (sınıfta ön sırada oturma, duvarların ve yerlerin ses geçirici özellikler taşıması, sesin yankılanmasını en az seviyeye getirme) rahat dinleme koşulları sağlanması konusunda destek olunmalıdır. İleri ve çok ileri derecede işitme engeli olan çocuklarda ifade edici dil, kendiliğinden gelişememektedir. Bu çocuklar özel sınıflarda, özel eğitim uzmanları tarafından hazırlanan eğitim programları ile özel eğitim uzmanlarının denetimleri altında bireysel ve grup eğitimine alınmaktadır.
Cevabın yayımlanmış cevapla uyuştu mu?
Doğal işitsel sözel yöntem, total yöntem ve iki dil yöntemidir.
Cevabın yayımlanmış cevapla uyuştu mu?
Bu yöntem ile işitme engelli çocuklar işiten çocuklar gibi ana dillerini kazanabilir ve dili kazanma süreçlerini gecikmeli de olsa takip edebilir. Bu yöntem, konuşma dilini doğrudan kalıplarla öğretmek yerine doğal yaşantılar içinde işitsel algının geliştirilmesine olanak sağlamaktadır. İşitme cihazı kullanılması bu yöntemde büyük önem taşımaktadır.
Cevabın yayımlanmış cevapla uyuştu mu?
Total yöntem, dil ediminde kullanılmakta olan sözel, işitsel, yazılı ve işarete dayalı tüm yöntemleri kullanmaya dayanan bir eğitim yöntemidir. Bu yöntemi savunanlar ileri ve çok ileri derecede işitme kaybı olan çocukların görme duyusu ile işaretler, dudak okuma, yazı gibi yöntemler ile desteklenmesi gerektiğini düşünerek işitme engelli çocukların eğitiminde tüm yöntemlerin birlikte kullanılmasını savunmaktadırlar.
Cevabın yayımlanmış cevapla uyuştu mu?
Erken yaşlarda işaret dilinin ilk dil, eş zamanda da sözel dilin ikinci dil olarak öğrenilmesi şeklinde tanımlanabilir. Bu yöntemde, işitme engelli çocuğun okul öncesi dönemde işaret dilini öğrenerek, okul hayatında sözel dili, özellikle okuma yazma öğrenmeye başlaması hedeflenmektedir. Engelli çocuğun ailesinin de işaret dilini etkili ve bilinçli kullanabilmesi engelli bireyin başarısı için oldukça önemlidir.
Cevabın yayımlanmış cevapla uyuştu mu?
• Çocuğun dikkatini çekmek için onun el ve ayaklarına dokunma ve hareket ettirme • Göz teması kurana kadar bekleme ve ondan sonra tepki verme • Çocuğun yüzünü annenin görebileceği biçimde tutması • Çocuğun görsel alanı içinde konuşma • Kısa ve basit mesajlar içeren ifadeler kullanma • Pozitif yüz ifadeleri yapma • Çocuğun ilgilenebileceği nesnelere dikkatini çekme • Nesneyi göstermeden önce ve gösterdikten sonra nesnenin adını ifade etme.
Cevabın yayımlanmış cevapla uyuştu mu?
Herhangi bir nedenle konuşamayan veya konuşmanın hızında, akıcılığında, ifadesinde bozukluk olan ve ses bozukluğu olan kişilerdir. İşittiği halde konuşamayan, gırtlağı alınanlar, konuşmak için alet kullananlar, kekemeler, afazi, dil-dudak-çene-damak yapısında bozukluk olanlar bu gruba girmektedir.
Cevabın yayımlanmış cevapla uyuştu mu?
Zihinsel özür, fiziksel özür, duyusal özür, duygusal yoksunluk, uyaran eksikliği, psikolojik bozukluklar, otizm, uzun ve sık tekrarlayan hastalıklardır.
Cevabın yayımlanmış cevapla uyuştu mu?
Amerikan Konuşma ve İşitme Derneği (ASHA)’ne göre dil gelişiminde gecikme gösteren çocuklar (ifade edici dilde sorun yaşayan çocuklar) anlama becerilerinde herhangi bir sorun olmayıp, sınırlı ifade edici dil becerilerine sahip ve soru sormada, nesne isimlendirmede, jestleri kullanmada, kelimeleri cümle içerisinde bir araya getirmede, şarkı-şiir öğrenmede, doğru zamirleri kullanmada (o, onlar gibi) iletişime nasıl başlanacağını bilme ve iletişimi sürdürme gibi konularda zorluk yaşayan 3-5 yaş arası çocuklardır.
Cevabın yayımlanmış cevapla uyuştu mu?
Konuşma ve dil bozuklukları arasında fizyolojik konuşma güçlüğü, gecikmiş konuşma, telaffuz bozuklukları, kekemelik, afazi, apraksi, dizatri, yutma güçlüğü ve salya problemleri yer almaktadır.
Cevabın yayımlanmış cevapla uyuştu mu?
• Çocukla konuşmak için zaman ayırma ve onun kendisini ifade etmesini sağlama • Çocuğun bir şey söylemesine ve sorulanlara yanıt vermesine fırsat tanıma • Günde en az 1 saat çocukla yüzyüze konuşma ve kitap okuma için zaman ayırma • Odada elektronik aletler ve sesin yüksek olmadığı ortamda iletişim kurmayı deneme • Çocukla olabildiğince fazla konuşma • Konuşurken çocuğa bakma ve çocuğun dinlediğinden emin olma • Çocuğun konuşmaya çalışmasını övgü ile pekiştirme.
Cevabın yayımlanmış cevapla uyuştu mu?
Doğum öncesi, doğum sırası ve doğum sonrası dönemde herhangi bir nedenle iskelet (kemik), kas ve sinir sistemindeki bozukluklar sonucu, bedensel yeteneklerini çeşitli derecelerde kaybetmesi nedeniyle toplumsal yaşama uyum sağlama ve günlük gereksinimlerini karşılamada güçlükleri olan ve korunma, bakım, rehabilitasyon, danışmanlık ve destek hizmetlerine ihtiyaç duyan kişiye ortopedik engelli denilmektedir.
Cevabın yayımlanmış cevapla uyuştu mu?
El, kol, ayak, bacak, parmak ve omurgalarında; kısalık, eksiklik, fazlalık, yokluk, hareket kısıtlılığı, şekil bozukluğu, kas güçsüzlüğü, kemik hastalığı olanlar, felçliler, serabrel palsi, spastikler ve sipina bifida olanlar ortopedik engelli sınıfına girmektedirler.
Cevabın yayımlanmış cevapla uyuştu mu?
Doğum öncesi ortopedik engelin önlenmesinde, kalıtsal hastalıklar, kan uyuşmazlığı ve riskli gebeliklerin önlenmesinin önemli bir payı vardır. Düzenli gebelik takipleri, annenin düzenli kontrollere gitmesi, anne adaylarının bilgilendirilmesi, annenin sinirsel hastalıklar geçirmemesi, ateşli hastalıklar geçirmemesi ve bilinçsiz ilaç kullanmaması ortopedik engelin önüne geçilmesi noktasında büyük önem taşımaktadır.
Cevabın yayımlanmış cevapla uyuştu mu?
Ortopedik engele sahip bireyler tedavi ve rehabilitasyon amacıyla bazı yardımcı araçlar kullanmaktadır. Bunlar: • Protez • Ortez • Tekerlekli sandalyeler • Yürüteçler • Koltuk değnekleri ve bastonlar • Diğer yürüme araçları • Diğer ekipmanlardır.
Cevabın yayımlanmış cevapla uyuştu mu?
Tıbbi rehabilitasyon süreci içinde amaçlanan, engelli bireyin fiziksel kapasitesini artırarak onun günlük yaşamda en üst düzeyde bağımsızlığına ulşamasını sağlamaktır. Bu amaçla hekim tarafından teşhis konulduktan sonra gerekli tıbbi ve cerrahi tedavi yanında fiziksel ve psikolojik problemlerinin çözümü için uygulanan rehabilitasyon yaklaşımlarıdır.
Cevabın yayımlanmış cevapla uyuştu mu?
Ortopedik engellilerin desteklenmesinde ailenin rollerinden üç tanesi şu şekilde sıralanabilir: • Engelli çocuğun özel eğitim kurumuna ya da okula uyumunu sağlamada destek olmalıdır. • Engelli çocuğun ev içi durumu hakkında profesyonellere bilgi sağlamalıdır. • Engelli çocuğun becerilerinin arttırılmasına yardımcı olmalıdır.
Cevabın yayımlanmış cevapla uyuştu mu?
Ortopedik engelliler de toplumda yaşadıkları ayrımcılık sebebiyle güçsüz gruplar arasında yer almaktadır. Ortopedik engelli bireylerde güçlendirme, yaşam alanlarını onların istediği biçime göre düzenleme, onların toplum içine katılımının sağlanması, onların bağımsız hareket etmesinin desteklenmesi ve onların düzeyine göre iş sağlanması ile gerçekleşir.
Cevabın yayımlanmış cevapla uyuştu mu?